Sektor publiczny Google i Ross School of Business University of Michigan (Michigan Ross) zaprezentowały program pilotażowy wirtualnego asystenta nauczania (TA) zasilany dziś modelem Google na szczycie ASU-GSV. Agent AI ma na celu spersonalizowanie uczenia się uczniów przy jednoczesnym oferowaniu nauczycielom cennych danych.
Agentic AI Virtual TA oferuje uczniom wsparcie przez całą dobę i ułatwia uczenie się samokierujące. Nauczyciele mogą dostosować go do włączenia określonych szczegółów programu nauczania, dostarczając wyjaśnień na żądanie i wytyczne dotyczące rozwiązywania problemów bez rozdawania bezpośrednich odpowiedzi, aby uczniowie mogli krytycznie myśleć.
„Virtual TA jest doskonałym przykładem tego, w jaki sposób konfigurowalne, zasilane przez Gemini rozwiązanie może rozwinąć przyszłość uczenia się i pomóc w szkoleniu siły roboczej nowej generacji”-powiedział Chris Hein, dyrektor ds. Technologii w sektorze publicznym Google.
Michigan Ross pilotuje wirtualne TA na kursach, w tym technologię finansową, strategię operacyjną, analizy operacyjne i statystyki. Początkowe wyniki sugerują zwiększone zaangażowanie uczniów i głębsze wgląd w wzorce uczenia się uczniów. Wirtualny TA zapewnia:
- Analityka w czasie rzeczywistym: Oferuje aktualne dane dotyczące zaangażowania uczniów.
- Streszczenia: Zapewnia wgląd w powszechnie zadawane pytania.
- Informacja zwrotna: Zbiera informacje zwrotne na temat skuteczności agenta AI.
„Widzieliśmy wczesne oznaki sukcesu w wykorzystaniu wirtualnej TA zasilania AI i czekaliśmy na dalsze korzystanie z tego narzędzia do rozwoju uczenia się”-powiedział Jun Li, profesor technologii i operacji Michigan Ross.
Michigan Ross włączy pilotażowe informacje na temat badań z udziałem około 9 000 uczniów, 72 kursów i 26 szkół. Ma to na celu opracowanie wytycznych dotyczących optymalnego wdrożenia AI w różnych warunkach edukacyjnych, co oznacza jedno z największych wdrożeń agenta AI w zakresie edukacji.
