OpenAI ma wystrzelony bezpłatna wersja ChatGPT dostosowana dla nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów-12, dostępna do czerwca 2027 r., aby umożliwić nauczycielom bezpieczne tworzenie materiałów do zajęć i zapoznawanie się z narzędziami AI. Narzędzie o nazwie ChatGPT dla nauczycieli zapewnia nieograniczoną liczbę wiadomości przy użyciu modelu automatycznego GPT-5.1. Zawiera złącza do innych aplikacji, umożliwiające integrację z oprogramowaniem edukacyjnym. Użytkownicy mogą przesyłać pliki do analizy lub odniesienia w monitach. Możliwości generowania obrazów wspierają tworzenie pomocy wizualnych do lekcji. Funkcje pamięci zachowują kontekst podczas rozmów, podobnie jak w wersji konsumenckiej ChatGPT. Ta wersja zapewnia zgodność z Ustawą o prawach do edukacji rodzinnej i prywatności, która reguluje przechowywanie i ochronę informacji o uczniach w szkołach. Takie przestrzeganie sprawia, że platforma nadaje się do środowisk instytucjonalnych, w których prywatność danych jest najważniejsza. OpenAI zaprojektowało ChatGPT dla nauczycieli, aby ułatwić współpracę między nauczycielami. Nauczyciele mogą udostępniać indywidualne czaty współpracownikom, aby wymieniać się pomysłami lub zasobami. Nowe sesje automatycznie zawierają sugestie oparte na tym, jak inni nauczyciele korzystali z narzędzia, czerpiąc ze zbiorczych wzorców użycia w celu zainspirowania szybkich pomysłów. Firma pozycjonuje tę wersję jako narzędzie umożliwiające nauczycielom generowanie materiałów dydaktycznych i „nabycie komfortu korzystania ze sztucznej inteligencji na własnych warunkach”. Przed tą inicjatywą OpenAI wprowadziło ChatGPT Edu, które umożliwia instytucjom edukacyjnym rozpowszechnianie dostępu do ChatGPT w sposób porównywalny do zapewniania kont e-mail. Taka konfiguracja umożliwia szkołom skuteczne zarządzanie narzędziem AI i wdrażanie go w sieciach. Dodatkowo wszystkie wersje ChatGPT zawierają funkcję trybu nauki. W tym trybie sztuczna inteligencja ma dostarczać odpowiedzi zawierające szczegółowe wyjaśnienia, pomagając w procesach instruktażowych poprzez podział złożonych tematów na łatwiejsze do opanowania części.
